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宁波海曙画室 水彩画培训 粉画培训 素描培训
  • 学费:面议
  • 形式:业余班
  • 周期 :3-6个月
  • 地址:海曙 171.41.3.*
    • 联系人:周老师
    • 电话: 点击查看完整号码
      • 58五八同城-免费发信息提醒您:让你提前汇款,或者价格明显低于市价,均有骗子嫌疑,不要轻易相信。
  • 信息详情
画室简介;
        博艺美术教育是乐清专业的高考,少儿美术培训机构,属于乐清地区最具专业性的美术培训机构,画室设幼儿小学部,初中高中部。幼儿小学部以孩子为主体,不仅传授孩子绘画技能,而且还注重培养孩子自信心,专注力,创造力,以及领导力和感恩之心。初高中部主要针对中考美术和高考美术专业,浙江联考过线率100%,平均分达85.5以上,2020届浙江联考最高分全省第二名,2019届上海美院第二名,2019届中国美院第七名,第十名,还有多人进入西安美院,湖北美院,等等专业美院。
为保证教学质量,博艺组建了一支来自国美,各大知名院校毕业的专业师资队伍,博艺团队将竭尽所能打造一家有温度的美术教育培训领军品牌。
招生对象;
        幼儿(少儿创意美术、三年级以上素描色彩速写)
        初中(各大美院附中,五年制学前教育、美术考级培训)
        高中(高考美术培训、美术考级培训),成人美术爱好者
        教师培训(结合当地美术教育教师继续深造的需要和要求,特开设短期研修班)


主要课程:
        素描、速写、色彩(水粉、粉画,油画)、创作等。


粉画班:
      色粉既有油画的厚重
      又有水彩画的灵动之感,
      作画便捷,效果独特
开课时间:每周六下午14:00—17.00 
授课内容:静物,风景,花卉,人物
        全程指导勾勒上色的每一个步骤
凡年龄在18周岁以上的成年爱好者
报名热线:188-5822-5383周(微信同号)在线QQ咨询1454372483
画室地址:宁波海曙中山西路534号,常年招生,欢迎来电、来校、在线客服咨询最新报班情况,可提前预约免费试学课。

初中美术主要是中考美术和美术考级辅导,以及美术兴趣爱好培养,为艺术特长生打下扎实美术基础。针对报考中国美院
  附中、中国美院社会美术水平考级、浙江省艺术特长水平A级、宁波三中美术、江口中学美术、鄞江中学美术等美术考前辅导。
    选择时间:上午9:00-11:30,下午14:00-16:30,晚上18:30-21:00,时间自选,一天1~3次。 
    开设班级:宁波博艺美术初中美术班(中考美术班、美术考级班、省艺术A级考级班、美术兴趣班)。
    科目选项:素描、色彩、速写等(报长期科目可多选)。
    画室设施:有画板画架、石膏模具和头像、各类陶罐花瓶、美术考题资料、美术教材、历届优秀作品和中外名家画册等。
    师资力量:毕业于中国美术学院、以及从事多年美术专业研究的指导师等,美术专业能力强,教学经验丰富。 
    教学特点:教学过程有示范、讲解、点评、总结、临摹、写生、默写、创作、命题训练,挖掘学生潜力,施展艺术才华。

素描基础知识
1、素描被看作是进入美术大门的必经之路,因为这一训练所涉及的范围几乎囊括了艺术的全部基础领域。
2、写生即是直接对照实物画画,要有明确的规范性和准确性。
3、素描正常的教学往往从几何石膏形体人手,因为几何体的构成万物复杂形体的基本元素。
4、写生的内容包括空间,比例,透视等视觉造型因素的要求。
5、石膏像的写生训练是重多艺术院校的必修课,因为它所具有的色调单一,静止不动的特点便于学生更好地从观察研究形体。
6、素描训练的第一步往往是从静物写生入手,通过这一训练可以使我们对周围现实中一切形体的多样性有所了解。
7、素描画表现物体有空间,形体,体积,结构,光影等内容。
8、石膏像的写生使学生有可能因他们在画人物模特时所不能达到的那种精确性来研究形体。
9、石膏几何体的写生的掌握是对其他复杂形体规律表现的前提条件。
10、石膏像不仅在研究比例,关系上帮助学生更好地容易地处理活的模特而且由于石膏像中体现出的是概括的形体。
11、石膏像是经过艺术家的提炼之后的艺术形象,使学生在完成作业的同时也自觉地呼吸到艺术气息是对学生审美意识的潜移默化的提高。
12、完成了石膏像的练习自然地 就进入到人像练习,人像相对石膏像更为的丰富,因为人是有生命的。
13、从视觉上,当我们在某一角度观察形体时该形体的外缘由于透视的原因,缩减而成为较细的边缘线这是轮廓线。
14、两个面之间转折的交界处我们可以看到明显的隐晦线这是结构线。
15、在作画过程中把形体各部分在空间位置上相关的各点联系起来,用假定性的线条引导各部分的结构关系,强化空间感的表现这叫辅助线。
16、从对形象的主观感受和表现意图出发,在作画中采用意象的强调的或表现性的线条,这是主观用线。
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